當代能做老師的人必定是不平凡的人；

因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

“四好”班老師培訓至今已經(jīng)進行到第15屆，秉承了精挑細選，講練結合，多維度考核的教師培養(yǎng)方式，層層篩選，只為選出最優(yōu)秀的“四好”老師，為“四好”班的孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的教學，為孩子們的成長搭橋鋪路。

“四好”班的教師培養(yǎng)課程從教師授課技能、教師素質(zhì)、教師專業(yè)水平等多方面出發(fā)，以講練結合的形式進行培訓，并配以祝博士多年教學經(jīng)驗的資深人士擔任講師，從實踐經(jīng)驗中提取精華將教學落到實地。

祝博士“四好”老師的培訓以不埋沒任何一個人才為標準，以開放的心態(tài)給到所有求職者以發(fā)展的平臺和機會。祝博士用最專業(yè)的培訓和最嚴格的考核，選取最優(yōu)秀的“四好”老師，只為每個家庭培養(yǎng)出品德好、習慣好、能力好、成績好“四好”學生。

接下來，就讓我們進入培訓的課堂中去，欣賞一下我們參訓學員們的英姿吧。

“四好”班教師的培訓繼續(xù)沿用 “1+4+4”的模式。在首周的培訓結束后，公司將會對參訓學員的專業(yè)水平考核、綜合素質(zhì)能力考核、授課能力考核以及“四好”班課程操作能力等方面進行考核?？己藳]有名額限制，只要是通過考核的檢驗的學員，都將納入祝博士人才培養(yǎng)體系，由公司進行持續(xù)性培訓和進階考核。

   我們始終相信，對四好老師的精細培養(yǎng)，嚴格考核，最終受益是我們的學生。學生的成長，離不開老師的耕耘；老師們自身的成長，離不開系統(tǒng)化的督導和培訓。老師不斷提高教學能力，提升課堂質(zhì)量，學生才能高效提升學習能力，提高科學素養(yǎng)，成為“成績好、能力好、習慣好、品德好”的高能高分高素質(zhì)人才。