有效的閱讀可以讓你發(fā)現(xiàn)更多書中的奧秘，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。當(dāng)然，閱讀技巧與其他技巧一樣，要通過練習(xí)以及了解關(guān)鍵技術(shù)，使自己得到提高。下面就給大家介紹一些有關(guān)書籍的閱讀技巧：

01

明確你的閱讀目的

在讀一本書之前，先要問下自己為什么要讀這本書？是為了個(gè)人的改變，還是只是為了好玩？所以這一點(diǎn)，一定要分清楚，不必霸王硬上弓。

02

了解作者和意圖

你讀的書是誰寫的？這個(gè)作者還出版過什么書？這本書與作者其他的書有怎樣的關(guān)聯(lián)？讀些關(guān)于作者的書，可以很大程度上加深你的閱讀體驗(yàn)。

在讀了哈利波特的作者羅琳寫的自傳時(shí)，我才知道她并非出身世家大族，而且是一個(gè)戴眼鏡相貌平平，還有點(diǎn)害羞的女孩，但她從小就喜歡寫作和講故事。因?yàn)樽约椅葑佑中∮掷?，她時(shí)常到家附近的一家咖啡館里去創(chuàng)作，就是在這種條件下，她創(chuàng)作出了眾人喜愛的哈利波特。這些都能幫助你體會(huì)作者在寫某些情景時(shí)的用意。

03

學(xué)會(huì)做閱讀筆記

你身邊有幾個(gè)人，是做到在看書時(shí)，手里是拿著一支筆的？如果你細(xì)心的話，你應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)印刷書籍都有頁邊空白，有些書籍還會(huì)專門預(yù)留些空白書磁。

這些空白就是留給你寫筆記用的。一旦你開始在書上寫筆記，你自然就會(huì)放慢速度，從中獲益更多。如果手里沒有筆，你的一些好的想法和段子就會(huì)和你擦肩而過。所以讓拿筆讀書成為你的習(xí)慣吧。

我們熟知的偉大的革命家列寧，就是一位讀書筆記狂愛者。他從小酷愛讀書，在讀書時(shí)他很喜歡在書面空白處隨手寫下豐富的評(píng)論、注釋和心得體會(huì)。有時(shí)還會(huì)在封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。

每當(dāng)讀到精辟處，他就會(huì)批上“非常重要”“妙不可言”等。被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作之一的《哲學(xué)筆記》就是批注和筆記匯編而成的。

04

確定閱讀策略

在這之前，我們先要了解下目錄，各章節(jié)的小標(biāo)題。甚至在讀第一頁之前先讀最后一面，就像X光一樣檢查這本書。這樣做的好處是，不會(huì)讓你浪費(fèi)時(shí)間去讀一些平庸的書，找到適合對(duì)自己有用的書。

對(duì)于不同的書我們也要有不同的方法去讀，有四個(gè)選擇：

?像吃牛排一樣咀嚼消化

如果你覺得看起來像一本能回答自己?jiǎn)栴}的好書，就要從頭到尾仔細(xì)認(rèn)真地讀。

?像吃奶昔一樣吞下去

又能回答我的問題，又有幫助，我想整本都讀，但又不想在這本書花太多的時(shí)間，較快的速度讀。

?像吃自助一樣嘗一嘗

這個(gè)要吃，那個(gè)不要。書里有些部分似乎與我的問題無關(guān)，但那些部分卻很有用。那就專注的去讀某些部分，而這種專注可以讓你不至于失去興趣。最重要的是，這個(gè)選擇會(huì)讓你從“書必須從頭讀到尾”的陋見中走出來。

?像喝過期牛奶一樣吐出來

這看起來不是一本能回答我問題的書，至少?zèng)]有另一本書好。我要往前走，找本替代的。

05

“跳讀”法

魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！边@種方法也是對(duì)陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進(jìn)一步發(fā)揮。

你可以先在書的空白處，把困惑或不理解的東西標(biāo)注下。在這章結(jié)尾，再回到標(biāo)記的地方時(shí)，之前的這些問題常常已經(jīng)被作者回答了。用“跳讀”法會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。

06

以書會(huì)友參加討論

獨(dú)閱樂，不如眾閱樂。在大多數(shù)情況下，閱讀是件孤獨(dú)的事情。如果有想法的話，你也可以把閱讀變成一個(gè)社交活動(dòng)。

例如，你可以參加一個(gè)虛擬讀書俱樂部，與別人交換讀書筆記，把其他讀者的不同看法記下來，再去重新閱讀。如果你想通過閱讀改進(jìn)生活或提高工作能力，那么與對(duì)同樣書籍有興趣的人討論是個(gè)很好的方法。

07

探索內(nèi)容的邊邊角角

為什么經(jīng)常讀書的人都會(huì)看后記、注腳或其他相關(guān)信息呢？因?yàn)檫@部分內(nèi)容提供了額外的信息和新鮮的闡述。書籍的前言和簡(jiǎn)介也有類似的作用。

后記：有時(shí)候，作者會(huì)在后記中提供一個(gè)名單。也有時(shí)候，你可以從后記中了解到作者的關(guān)鍵關(guān)系點(diǎn)。你還能學(xué)到編輯對(duì)作品的貢獻(xiàn)，以及在編輯過程中誰提供了最好的建議等。

注腳：注腳和參考書為將來的繼續(xù)閱讀提供了很有價(jià)值的資料，而這些細(xì)節(jié)可以打開你的眼界。沒必要讀所有的注腳部分，只要看看作者是否在其中附加了有趣的內(nèi)容就可以了。

08

繪制一張Story Line或地圖

就像我們學(xué)歷史，會(huì)畫一條歷史發(fā)展的時(shí)間線一樣。一本故事書讀完了，也可以和孩子一起來畫一張故事發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間線。畫得好不好不重要，只要將前后順序搞清楚就達(dá)到目的了。

或者根據(jù)故事情節(jié)，制作一張簡(jiǎn)單的地圖。如果故事發(fā)生在室內(nèi)，就畫一張室內(nèi)的平面圖，如果故事發(fā)生的地方很多，就可以畫一張大地圖。不是有人根據(jù)《紅樓夢(mèng)》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？

長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會(huì)得到很好的開發(fā)。

09

讀那本書的書評(píng)

讀你讀的那本書的書評(píng)，可以提供一個(gè)新鮮的視角。事實(shí)是，閱讀有思想的書評(píng)可以幫你掌握更有效的閱讀技能。

10

設(shè)計(jì)一套專屬書簽

這可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的分頁書簽，書簽上一面是從視覺的角度總結(jié)故事，另一面可以寫上孩子從這本書里學(xué)到的東西?？梢允且恍┑览?，也可以是有用的詞匯，等等?？梢猿浞职l(fā)揮孩子的想象力！

當(dāng)孩子精心地去讀完一本書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子未來的成長(zhǎng)道路上，都是寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)從閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收養(yǎng)分，他的成長(zhǎng)，會(huì)帶給你大大的驚喜。

我們要無限相信書籍的力量，也要相信孩子的力量，當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已，去認(rèn)真研讀時(shí)，教育才剛剛開始。一個(gè)愛讀書的孩子，我們不必?fù)?dān)心他的未來。

不喜歡讀書?沒時(shí)間讀書？不感興趣？不知道讀什么書？