事情經(jīng)過

據(jù)網(wǎng)傳視頻顯示，一位黑衣女生在高處讓一綠衣女生站好，在隨后的三十五秒內(nèi)扇綠衣女生耳光共計(jì)十四次。隨后打人女生又對(duì)身旁另一短發(fā)女生進(jìn)行腳踹、扇耳光等行為。視頻中打人女生不斷發(fā)出“牛皮呦”、“啥意思”等一些侮辱性語言。

在視頻拍攝時(shí)，有兩位老人從旁經(jīng)過，拍攝者對(duì)路人說：“婆婆你們走快點(diǎn)，別把你們誤傷了，這是學(xué)校里混社會(huì)的?！?/p>

發(fā)布通報(bào)

                                                                 微博截圖

4月3日凌晨，微博#平安彭州＃發(fā)布情況通報(bào)。

通報(bào)稱：

對(duì)網(wǎng)傳近日我市女學(xué)生被打視頻，彭州警方高度重視及時(shí)介入調(diào)查，經(jīng)初查系我市隆豐中學(xué)在校生因糾紛引發(fā)校外打架。目前視頻中糾紛原因、雙方參與者基本情況等已初步查實(shí)。因當(dāng)事雙方均系未成年人，我局與相關(guān)職能部門正積極開展調(diào)查教育處理中。市公安局一直高度關(guān)注校園治安安全及周邊社會(huì)治安環(huán)境，依法嚴(yán)懲一切危害學(xué)生安全的行為。再次感謝廣大市民的關(guān)心和支持。

4月3日上午，中國青年網(wǎng)記者致電彭州市公安局了解相關(guān)情況。民警告訴中國青年網(wǎng)記者，因此事涉及到未成年的學(xué)生，此事的時(shí)間、地點(diǎn)等信息不方便向公開透露，詳情可以向彭州市教育局咨詢相關(guān)情況。

彭州市教育局的工作人員告訴中國青年網(wǎng)記者，事發(fā)時(shí)間約在3月30日前后，打架的原因尚在了解中，當(dāng)?shù)鼐秸谡{(diào)查此事，最終的結(jié)果以警方發(fā)布為準(zhǔn)。

什么導(dǎo)致校園暴力頻發(fā)？祝博士教育分析如下：

暴力產(chǎn)生的根源之一：家庭環(huán)境

施暴者：施暴的學(xué)生往往在貧困家庭、暴力家庭、離異家庭、溺愛家庭、缺管家庭等環(huán)境中長大。不健康的家庭環(huán)境導(dǎo)致他們心理發(fā)育不完全，導(dǎo)致人格的缺失，容易產(chǎn)生偏激、暴力、欺凌等行為，并以此滿足自己心里上；

受辱者：受辱的學(xué)生往往在缺愛家庭、嚴(yán)厲家庭、貧困家庭、離異家庭、缺管家庭等環(huán)境中長大。不健康的家庭環(huán)境導(dǎo)致他們?nèi)狈Π踩小⑴橙?、不善交流，容易產(chǎn)生被誤解、被欺辱還沉默無聲的后果，最終釀成嚴(yán)重的后果；

暴力產(chǎn)生的根源之一：社會(huì)因素

施暴者：施暴學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，往往受社會(huì)不良風(fēng)氣，如拜金主義、享樂主義、以權(quán)謀私等觀念的影響，盲目地模仿和崇拜。特別是一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲過分渲染暴力、色情的內(nèi)容，使得青少年并不自覺地模仿，學(xué)會(huì)了用以暴抗暴的方式來解決矛盾和沖突。 

受辱者：受辱學(xué)生長期處于被欺壓狀態(tài)，再加上學(xué)校老師和家長的不重視，導(dǎo)致這種現(xiàn)象長期存在，甚至很容易造成角色互換，久而久之，受辱者變?yōu)槭┍┱?，或被欺辱造成更?yán)重的后果！

每個(gè)孩子都是一個(gè)降落人間的天使，祝博士希望所有的人能夠共同為孩子營造出一個(gè)集孩子的時(shí)間管理、文化教育、素質(zhì)教育于一體的機(jī)構(gòu)，充分利用好孩子的課后時(shí)間效率學(xué)習(xí)，讓孩子課余有更好的地方去學(xué)習(xí)、去成長，遠(yuǎn)離暴力和傷害，保護(hù)天使們健康快樂的成為高素質(zhì)人才！

祝博士教育堅(jiān)持以培養(yǎng)素質(zhì)人才為核心，不斷完善產(chǎn)品與模式創(chuàng)新，為中小學(xué)課外素質(zhì)教育的踐行與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為了孩子的未來，為了祖國教育的未來，不懈的努力著！