家長教育孩子要講究分寸，家長的一些話看似無心但卻能夠給孩子留下很深的陰影，所以各位家長在教育孩子的時候一定要注意講話的技巧，這樣才能夠有助于孩子快樂成長。

1.“我看你長大只能去掃馬路、送煤球、打燒餅、踏三輪車。”

小明的父母都是普通工人，他們把希望全寄托在小明身上，希望孩子長大來個咸魚大翻身，可是小明只是個孩子，無法理解父母那心酸的希望，該玩玩，該鬧鬧。急于求成的小明父母恨鐵不成鋼，一遇到小明犯錯誤，那恨、那氣就不打一處來：“我看你長大只能去掃馬路、送煤球、打燒餅、踏三輪車。”時間長了，小明自己也沒了自尊和信心，父母再打他、罵他，他就還嘴：我將來就是去掃馬路、送煤球、打燒 餅、踏三輪車的命，要學(xué)那么多知識干什么。

警示：教育孩子不可這樣，遠大的目標(biāo)要轉(zhuǎn)化在每一個細小的成長過程中，并要耐心等待花開。

2.“快練琴去，說什么喜歡不喜歡，你的喜歡就是玩，能當(dāng)飯吃？”

睛睛的父母給她選擇了學(xué)習(xí)電子琴，可睛睛不喜歡去，一到周日練琴時間，睛睛就害怕，以至于形成了條件反射，說頭痛，坐在地上不肯去。睛睛父母拖她起來，說：“快練琴去，說什么喜歡不喜歡的，你就喜歡玩，能當(dāng)飯吃。”你猜睛睛怎么說？ “玩就能當(dāng)飯吃，只要給我玩，我就能不吃飯。”

警示：孩子不喜歡的，千萬不可強求，否則，會害了孩子，影響孩子的情緒。對于孩子的興趣培養(yǎng)，可以熏陶，可以引導(dǎo)，還可以讓他們自己去選擇。實在沒有興趣愛好，那就注重性格培養(yǎng)，吃苦耐勞、勤奮、懂事等等都是一項本領(lǐng)。

3.“少廢話，照我說的去做?！?/p>

5歲的毛毛手工不太好，每次媽媽都要教許多遍，毛毛還是笨手笨腳，每一次做手工時都要問這問那，因為不太熟練，做事就有點消極，不肯做，毛毛媽媽又是急性子，動輒就是巴掌上前，并且狠狠批評：“少廢話，照我說的去做?！备愕妹康阶鍪止?，就是淚漣漣的，做手工對他來說，一點快樂也沒有，成了一樁最不愿意做的事。

警示：男孩動手能力也許會比同齡女孩弱一些，體育運動方面卻可能比女孩子強得多，孩子的每一次嘗試都是學(xué)習(xí)的過程，家長要細心引導(dǎo)，耐心陪伴孩子，不要讓自己的急躁打擊了孩子探索的積極性。

4.“你怎么一點上進心都沒有？”

婷婷今年六年級，馬上即將小升初，婷婷所在小學(xué)是一所普通小學(xué)，婷婷的成績也不算特別好，媽媽想讓她趕緊趕上來，將來到一所好一點的初中學(xué)習(xí)，成績能再上一個新臺階，將來才有可能上一個好的高中，好的大學(xué)。但婷婷雖然已經(jīng)很努力了，只是成績一直提高不快，這讓媽媽很是惱火，惹急了，媽媽就說：“你怎么一點上進心都沒有，媽媽為你心都快操碎了，你跟沒事人似的?！边@讓婷婷很委屈，明明她已經(jīng)盡力了， 早起晚睡，作業(yè)、習(xí)題集做了一本又一本。

警示：面對這種情況，媽媽不能一味地責(zé)備孩子，應(yīng)該幫助孩子找找原因，為什么學(xué)習(xí)用功了，成績卻不怎么理想，問題的癥結(jié)出在哪？是學(xué)習(xí)方法不正確？還是上課沒有認真聽講？沒有掌握重點？必要時要和老師溝通、孩子溝通，共同找到突破口，而不是一味地責(zé)備、打擊孩子。如果傷及孩子的自信和自尊，那以后就難以扭轉(zhuǎn)了。

5.“這么點大的孩子，懂什么對錯？”

肖肖是一個愛打抱不平，正義感很強的小男孩。有一次，爸爸媽媽在家討論工作上和同事關(guān)系問題，肖肖一直在邊上玩耍。其實，大人的話他都聽著，當(dāng)他們討論意見不統(tǒng)一時，肖肖插嘴評判了兩句，觀點和媽媽一樣，爸爸就有點不高興，上來就一巴 掌：“小屁孩子，你懂什么對錯，跟你媽一樣，頭發(fā)長見識短。”結(jié)果，正常的討論，演變成了父母吵架，最受傷害的還是肖肖。

警示：遇到這樣的情況，正確的做法是可以讓孩子進來討論，這是對孩子教育的最佳時機。有的時候，雖然孩子不懂對和錯，但我們通過討論，讓他明白對和錯不是很好嗎？

6.“看看人家，再看看你，我上輩子干了什么缺德事，生下你這個不爭氣的東西?！?/p>

凱凱的爸爸媽媽都是企業(yè)工人，他們飽受下崗之苦，現(xiàn)在寄希望于孩子，想讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來有個穩(wěn)定的工作，不再過他們這種天天擔(dān)驚受怕的生活。但孩子畢竟還小，哪里能理解透父母的苦心，調(diào)皮得不得了，功課常常掛紅燈，這讓媽媽非常傷心，凱凱經(jīng)常挨打，打到傷心處，媽媽就眼淚鼻涕一大把：“看看人家，再看看你，我上輩子干了什么缺德事，生下你這個不爭氣的東西?！?/p>

警示：這樣教育孩子并不一定收到良好的效果，知道自己辛苦，就更應(yīng)該心平氣和，或是讓孩子參 與家庭生活中來，讓孩子知道生活的艱難和爸爸媽媽的辛苦，鍛煉孩子早早成熟起來，只有懂事了，才能知道學(xué)習(xí)是為他自己好，才能主動學(xué)習(xí)，提高成績。動輒就是拳腳相加，這很傷孩子自尊，孩子會痛苦生在這樣的家庭、有這樣不講道理的父母。

7.“自從有了孩子，生活就是一團糟?！?/p>

小張是個80后，早戀、早婚、早育讓他們失去同齡人不少的快樂。因為種種原因，沒有考上好的學(xué)校，工作也不盡理想，有了孩子，經(jīng)常受到生活的困擾，心情也不好，經(jīng)常拿孩子出氣：“都是你，自從有了這孩子，我的生活就一團糟?！睂?dǎo)致孩子非常膽怯，在同學(xué)間不合群，不自信。

警示：一時的發(fā)泄，無可厚非，但不能面對孩子，這一切恰恰都不是孩子的錯。如果要想補過，應(yīng)該好好生活，樹立自信，帶好孩子，給孩子一個陽光、自信、自尊的心態(tài)，只有這樣才是明智之舉，否則，不僅影響了自己也影響了孩子。

8.“你這個笨蛋?！?/p>

巧巧小時一直跟隨爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活，6歲才進城上學(xué)，所以，和城里的孩子差了一大截，爸爸媽媽又整天為生計奔波，更沒多少時間為孩子適應(yīng)城市生活而進行適應(yīng)性訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子在幼兒園處處受委屈，處處顯落后，自悲，老師和同學(xué)們都看不起，不愿意和她玩。而爸爸媽媽也一味地說巧巧是個笨蛋。

警示：孩子到一個新的環(huán)境，不適應(yīng)在所難免，尤其是城鄉(xiāng)差別，要有很長一段適應(yīng)時間，這時候需要父母耐心地教育和引導(dǎo)，積極進行適應(yīng)性鍛煉和提高，而不是草率地說：你是一個笨蛋。不但傷孩子自尊，還會讓孩子覺得城市并不美好，給孩子留下一輩子的陰影。