為進(jìn)一步推進(jìn)祝博士課堂教學(xué)工作，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，驗(yàn)收祝博士暑期教研產(chǎn)品成果及教師的授課能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。2017年7月6日-7日，祝博士教育首屆“暑期產(chǎn)品驗(yàn)收暨微課大賽”活動(dòng)于祝博士教育總部隆重舉行。本次比賽歷時(shí)2天，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，共17位教師參賽。

老師們?cè)谶M(jìn)行詩(shī)朗誦

大賽伊始，教研團(tuán)隊(duì)老師們?yōu)榇蠹規(guī)砹思w詩(shī)朗誦，預(yù)祝此次大賽圓滿成功！其次，由活動(dòng)總負(fù)責(zé)人方老師對(duì)賽事進(jìn)行了宣導(dǎo)；與此同時(shí)祝博士教育董事長(zhǎng)王永霞女士對(duì)此次大賽送上了祝福，并希望先進(jìn)的教研成果能夠流程化、規(guī)范化推向全國(guó)各地！

本次比賽分別從教師的風(fēng)采展示、課堂展示、解題展示、即興問答等四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。參賽教師充分利用微課教學(xué)的多樣性，突破傳統(tǒng)課堂局限，以不同類型的方式，為大家呈現(xiàn)了靈活多樣，精彩紛呈的微課教學(xué)。參賽的作品質(zhì)量普遍較高：一是主題鮮明，目標(biāo)單一，體現(xiàn)一課一得，指向性、針對(duì)性強(qiáng)；二是形式新穎，形象生動(dòng)，富有啟發(fā)性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，有效解決問題；三是教學(xué)語言精煉，表達(dá)準(zhǔn)確、形象化；四是結(jié)構(gòu)完整，系統(tǒng)性強(qiáng)。

候老師微課的精彩瞬間

經(jīng)過激烈的角逐，最終鄧旭希、蔡曼成老師榮獲特等獎(jiǎng)，侯銳老師榮獲一等獎(jiǎng)，江海文老師榮獲二等獎(jiǎng)，蔡曼成老師榮獲三等獎(jiǎng)，呂莉榮老師獲二四等獎(jiǎng)、揭小梅老師榮獲五等獎(jiǎng)、梁東娜老師榮獲六等獎(jiǎng)，林曉燕老師榮獲教練獎(jiǎng)，語文組榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)老師合影留念

祝博士教育本著“自信心”“創(chuàng)新”“關(guān)愛”的精神，熱衷教學(xué)和教研的突破，在素質(zhì)教育的路上不斷前行，使祝博士始終站在時(shí)代的前沿，以發(fā)展的目光追求創(chuàng)新和突破。“微課”作為祝博士教研產(chǎn)品和教師風(fēng)采展示的載體，雖然只有短短十幾分鐘，但卻充分展現(xiàn)了祝博士教育學(xué)院的新面貌以及祝博士產(chǎn)品升級(jí)后的最新成果。

祝博士教育王總為參賽老師送上祝福

賽后，老師們紛紛表示，在這樣一個(gè)“微時(shí)代”， “微課”教學(xué)已經(jīng)成為一種最新教學(xué)模式，對(duì)于大多數(shù)老師來說還處在探索階段，此次活動(dòng)既是比賽也是一次交流。在以后的教學(xué)過程中，會(huì)多采用這種微課形式不斷創(chuàng)新教學(xué)，提升課程品質(zhì)。

祝博士教育作為全國(guó)中小學(xué)一站式課外教育管家，一直以來專注于孩子學(xué)習(xí)力的塑造和時(shí)間管理能力培養(yǎng)。目前，已擁有800多家加盟校區(qū)，遍布全國(guó)200多個(gè)省市。經(jīng)過四年的奮進(jìn)，祝博士教育云集強(qiáng)大教育專家與資深教研團(tuán)隊(duì)，并擁有完善的課程體系與運(yùn)營(yíng)體系以及創(chuàng)新的教學(xué)理念，通過合理高效的時(shí)間管理，一站式幫助家長(zhǎng)和孩子解決學(xué)科素質(zhì)教育的需求，真正實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)課程體系+時(shí)間管理=高分高能”這一育人目標(biāo)。