九月份，上完幼兒園的小朋友們即將升讀小學(xué)。作為家長(zhǎng)的你，開始準(zhǔn)備了嗎？
從幼兒園到一年級(jí)是寶寶學(xué)習(xí)環(huán)境的第二次過渡。幼升小不光是對(duì)寶寶智力的考驗(yàn)，同樣也是自我學(xué)習(xí)能力、自理能力和社會(huì)能力的考驗(yàn)。
面臨孩子的“幼升小”，家長(zhǎng)難免會(huì)有這樣或那樣的擔(dān)心與焦慮。
怎樣才為孩子進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，更好地適應(yīng)小學(xué)生活？
01
應(yīng)該逐步幫助孩子樹立正確的規(guī)則意識(shí)
逐步幫助孩子確立時(shí)間觀念。在孩子做某件事（喝水、上廁所、做作業(yè)等）之前，要讓他作好充分準(zhǔn)備，明確需要完成的時(shí)間。一旦開始，就不允許以各種借口來(lái)拖延時(shí)間（如，來(lái)回走動(dòng)）。另外，可為孩子準(zhǔn)備一個(gè)定時(shí)的小鬧鐘，規(guī)定好時(shí)間限制，讓孩子自我監(jiān)督，自己控制時(shí)間。
安排孩子相對(duì)穩(wěn)定的作息時(shí)間。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時(shí)間表去做相應(yīng)的事。
作息有序與靈活調(diào)整相結(jié)合。孩子升入小學(xué)后，在作息時(shí)間上，會(huì)有許多意外的變化，為了增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，父母可以有意識(shí)地安排一兩次打破常規(guī)時(shí)間的事情，如：晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。如果過分刻板地嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，孩子的適應(yīng)性反而會(huì)大大降低。
2
生活自理能力是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。入學(xué)前，孩子需要的生活自理能力包括：
（1）能有序地整理自己的物品和玩具。
（2）用好的東西及時(shí)歸位，保持整潔。
（3）能正確處理好用餐、盥洗、排泄等事情。
（4）能幫助家人、自己做力所能及的家務(wù)。
（5）比較合理地計(jì)劃并安排好自己的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。
03
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣一般是指和學(xué)習(xí)有關(guān)的、由良好的心理素質(zhì)支配下的行為和習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)規(guī)范開始。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，您特別要關(guān)心他一些有利于學(xué)習(xí)和學(xué)校生活的習(xí)慣，如：
（1）傾聽和提問的習(xí)慣；
（2）表達(dá)和發(fā)言的習(xí)慣；
（3）閱讀和書寫的習(xí)慣；
（4）記憶和思考的習(xí)慣；
（5）遵紀(jì)和守時(shí)的習(xí)慣；
（6）合作和分享的習(xí)慣。
智慧青少年宮聯(lián)手祝博士教育，舉行“正面管教 父母成長(zhǎng)課堂 ——邁好入學(xué)第一步 爸媽早知道”論壇。
主辦單位：廣東省智慧青少年宮、祝博士教育
協(xié)辦單位：南方都市報(bào)-都市報(bào)童、熱學(xué)國(guó)際教育、校長(zhǎng)邦
合作單位：華夏保險(xiǎn)、優(yōu)沃書桌、Regina Cake
從正面管教、父母成長(zhǎng)課堂、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、人際交往等方面培養(yǎng)入手，為家長(zhǎng)一一解讀孩子幼升小中的問題。
主題講座一
祝博士教育系列
主題：正面管教 父母成長(zhǎng)課堂
· 什么是正面管教？
·正面管教與其他育兒方法有何不同？
· 正面管教如何在眾多的育兒方法中脫穎而出？
·怎樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)？
主講嘉賓：
Flora Xie 謝淼老師
l 9歲男孩 - Felix的媽媽
l 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長(zhǎng)講師、學(xué)校講師
l 美國(guó)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
l 英國(guó)思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
l 國(guó)際鼓勵(lì)咨詢師
l 高效記憶力培訓(xùn)講師
l 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
l 曾歷任DHL、箭牌糖果、培生華爾街英語(yǔ)、世界500強(qiáng)企業(yè)高級(jí)管理職位
主題講座二
智慧成長(zhǎng)空間
主題：邁好入學(xué)第一步
·為什么幼小銜接很重要？
·一年級(jí)新生普度存在哪些不適應(yīng)的行為表現(xiàn)？
·順利銜接小學(xué)生活需要具體哪些能力？
主講嘉賓：
Sara 陳肖華老師
l 家庭教育專家
l NLP教練技術(shù)認(rèn)證教練
l 韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)認(rèn)證評(píng)估師
l 兒童及青少年性格類型為本（MBTI&MMTIC）管理與培訓(xùn)執(zhí)行師
l 【廣州日?qǐng)?bào)】教育專欄、【教育相對(duì)論】節(jié)目組特邀專家
l 曾任小學(xué)教師，超過十年兒童心理行為培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，積累過千家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)親子溝通、家庭教育、兒童成長(zhǎng)發(fā)展領(lǐng)域的咨詢與培訓(xùn)。
論壇時(shí)間：
2017年6月17日（周六）
上午09:30-12:00
論壇地點(diǎn)：
白云區(qū)三元里大道北
廣東省智慧青少年宮一樓綜合教室1
粵公網(wǎng)安備 44010602004675號(hào)