小學(xué)新生必備物品

文具篇

 

1）準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽

關(guān)于鉛筆的型號，很多老師會要求用HB的。但也有老師建議最開始用2H。這是因為孩子剛?cè)雽W(xué)，寫字往往不會使勁兒，HB寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會使勁，往往會擦破作業(yè)本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。家長可以先買2H,等到第二學(xué)期再買HB。

 

之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因為剛?cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。

 

另外，鉛筆要買品牌的，六角型為好，不要用圓型的，原因在于：在孩子脫離握筆器后，六個棱面可讓他更容易地找到握筆的感覺。

 

2）1個好用的削筆器

家長可以教孩子學(xué)會自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

 

3）2塊以上橡皮

建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。

 

4）1把直尺

以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會畫的整潔有序。

 

5）1個基本款鉛筆盒

不要買多功能鉛筆盒，會在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅固，但是因為孩子的課桌小，上課時因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。

 

6）墊板

2塊塑料墊板，A4和A5尺寸，不帶圖案的。但也有教師提出，孩子剛上學(xué)，寫字不會使勁，塑料墊板太光滑，隔一層紙在上面寫字容易滑動，建議自備硬殼紙代替塑料墊板。

 

家長可以用買襯衫回來后面墊的那種白色硬紙，根據(jù)孩子作業(yè)本的大小裁成合適尺寸當(dāng)墊板使用。等到后期再給孩子使用塑料墊板。

 

7）1本記錄本及若干白紙

書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時需要涂涂畫畫。其他本子如生詞本、拼音本等可以等到家長會按照老師要求再添置。

 

8）一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等

要提醒的是，低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。

此外，畫筆也不用買很大盒。一是課桌比較小放不小，二是孩子帶來帶去也不方便。

 

9）包書紙

雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但覺得讓孩子學(xué)會用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。

10)一些小信封

如果碰到需要交費用（班費、午餐費等），信封就能派上用場。家長可以把錢放在信封里，寫上孩子的班級和名字。如果有大面額的鈔票，還可以寫上鈔票號碼的末幾位，供分辨。

 

11）握筆器

一定要購買！千萬記住， 可以讓孩子養(yǎng)成良好的握筆姿勢， 錯誤的握筆姿勢是形成近視的最主要原因之一?？梢远噘I幾個備用。

 

握筆器在一般的超市或文具店里都有售，有兩種，一種放在下面的，一種放在上面的。使用要點是：要注意讓孩子按圖片上的正確姿勢，不然我行我素，還是沒用的。

 

12）書包

文具篇的壓軸是最最重要的書包！首先外型要可愛，女生公主款，男生阿童木款等都可以，具體看孩子喜好。另外，書包內(nèi)夾層最好多一些，方便孩子將書本、文具分門別類放置，養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，找起需要的東西也方便。最后，就是考慮到孩子書本較多，有時候太重背不動，可以考慮買個帶滾輪的哦！

 

 

 

生活篇

 

 

 

1）手帕、紙巾，若干單片裝濕巾紙

最后那個，每天午飯后使用，有時美術(shù)課或探究課(做小實驗)也需要。

 

2）水壺

7、8歲的寶寶自己在學(xué)校待一天，家長們?nèi)绻唤o準(zhǔn)備好水壺在身邊，他們是不會想起來自己去接水喝的。因此，準(zhǔn)備好保暖壺非常重要。

 

3）護眼燈

臺燈是必買的東西，建議購買無頻閃的護眼燈，最好是名牌產(chǎn)品物有所值。

 

4）小鐘

放一臺孩子自選的小鐘在床頭、桌邊。

教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢，準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。

 

5）坐姿提醒器

形狀如小海豚型，掛在耳朵上，內(nèi)部有個精密水平儀，一旦孩子不自覺地低頭，馬上發(fā)出很輕的音樂聲，提醒孩子保持正確的坐姿，幾個月后即可形成良好的寫字姿勢，不買后悔。

 

 

家長的心理調(diào)整

 

 

 

準(zhǔn)備一：孩子進了小學(xué)，我怎么更忙了？

 

以為孩子大了更聽話？沒這么簡單。孩子就讀小學(xué)后，你的作息變化要伴隨孩子的生活變化而變化，這十分正常。

 

孩子剛?cè)雽W(xué)校會有一定的適應(yīng)期，家長的作息和處事習(xí)慣也會有所調(diào)整，最簡單的變化就是——孩子做功課，你要抽些時間幫助他養(yǎng)成行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，與過去單純陪伴玩樂相比，現(xiàn)在確實要花費更多時間，切忌將這些變化引發(fā)的情緒發(fā)泄到孩子身上。

 

此時你的一點點付出，性價比是極高的，因為現(xiàn)在正是孩子形成習(xí)慣、養(yǎng)成興趣的關(guān)鍵期。

 

準(zhǔn)備二：孩子遇到困難，如何幫助應(yīng)對？

 

孩子入學(xué)后會遇到不少困難，比如學(xué)習(xí)進度跟不上、和同學(xué)鬧別扭、被老師批評等，這在整個學(xué)習(xí)生涯中是很正常的，相反，過于順利反而會隱藏一些問題。

 

這時候，你需要以耐心、平和的心態(tài)和孩子交流，讓他把困難表達出來，并與他一起細致分析，找尋解決問題的最佳辦法。這時候也不要傷了孩子自尊心，可以聽聽他的處事意見，做的對多鼓勵，做的欠缺的告訴他怎樣改正更好。切勿一味發(fā)泄、指責(zé)和袒護。

 

準(zhǔn)備三：“說了好幾遍，怎么就是記不住！”

 

對于沒有太多生活經(jīng)驗的孩子，如何要求他們記住這么多道理？這些道理往往都是家長強加給他們的。在這個年齡階段，孩子們往往注意的是家長說話的情緒，至于大人究竟在批評什么、自己究竟做錯在哪里，孩子其實并不能十分明白，所以記不住。

 

所以，請你調(diào)整好心態(tài)，等待孩子的成長。

 

準(zhǔn)備四：“原來和同齡孩子比你那么優(yōu)秀，現(xiàn)在怎么落后了？”

 

入學(xué)后，體驗落差最多的，其實是孩子；但主觀感受最深的，卻是家長。

 

因此你要有接受現(xiàn)實的準(zhǔn)備，無論你的孩子是零起點還是已經(jīng)超前跑，孩子的學(xué)習(xí)成績一定會隨著年級增高、學(xué)習(xí)難度加大而有起伏變化，這也是學(xué)習(xí)生涯中最正常的事。

 

家長要接受孩子在學(xué)習(xí)上和行為表現(xiàn)上的波動，并努力幫助孩子找到適合自己的調(diào)整方法。比起一味糾結(jié)分數(shù)的變化，這種調(diào)整反而會讓孩子終身受益。

 

 

準(zhǔn)備五：“這孩子咋不提醒就不自覺呢？”

 

你要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。好習(xí)慣的養(yǎng)成一般需要超過三個月的時間來培養(yǎng)和鞏固。所以你一定要有耐心，并一定要堅持。同時，根據(jù)孩子發(fā)展變化的具體情況，給孩子創(chuàng)作條件、制定目標(biāo)，給孩子足夠的時間改善。

 

同時，孩子的成長不只由學(xué)校負責(zé)，家庭教育更為關(guān)鍵，引導(dǎo)孩子是你長期的責(zé)任，你的自律和堅持有時勝過你對孩子的千言萬語。

 

準(zhǔn)備六：傾聽孩子的呼聲

 

全神貫注地聽孩子說話，仔細考慮孩子的意見。即使你不愿聽的話，也請調(diào)整你自己的情緒，全神貫注地傾聽孩子所說的一切，而不要急于去思考該說些什么、做些什么。既要注意孩子說的話，也要注意一些其他重要信息，比如他的面部表情、身體動作、姿勢和延伸等。只有等到孩子明確表示已經(jīng)說完了想說的，你才加以評論。

 

準(zhǔn)備七：認同孩子的感受是解決問題的前提

 

家長往往打斷孩子的哭訴，然后訓(xùn)斥：“是你的錯誤造成的”“才這么點小事，有必要大驚小怪嗎？”“不許哭，你想想看，這是你第幾次犯這樣的錯了！……”

 

關(guān)注孩子的感受，更容易得到孩子的認同，也能夠更好地了解事情的來龍去脈，從而提高你教育的有效性。

 

準(zhǔn)備八：具體指導(dǎo)比定性更重要

 

出了問題，我們總喜歡給孩子定性：“你真不負責(zé)任！”“你太粗心了！”……這樣說其實很影響小學(xué)生的精神狀態(tài)，他怎么有心情來做你希望他做的事情？結(jié)果，又遭來更多的抱怨。其實家長只是希望他們能夠改正缺點。當(dāng)我們開始清晰地描述問題時，孩子往往就會明白問題的癥結(jié)，會有改進的動力。

 

當(dāng)然，有動力并不表示一定能成功解決，這個時候家長要做的是傳授正確的方法，例如你可以和孩子一起集思廣益，想出多種辦法，然后由你和孩子共同決定哪些方法是最適合他的，而你又可以提供什么幫助。

 

準(zhǔn)備九：明確的、發(fā)展的進取計劃

 

確定行為計劃、爭取進度，幫助孩子制定某一個階段，比如開學(xué)一個月、三個月、半年、一年的學(xué)習(xí)計劃和期限，督促自己和孩子順利完成計劃、獲得成功。

 

這樣做的目的是教會孩子目標(biāo)管理，也是對自己的約束。“我要和孩子一起努力！”

 

準(zhǔn)備十：所有問題，不用一個人扛

 

中國家庭，往往習(xí)慣讓家長中的一方來承擔(dān)主要教育孩子的責(zé)任，但其實絕大多數(shù)家庭都應(yīng)該由父母雙方合作面對孩子，尤其是父親，在孩子成長中所能夠發(fā)揮的作用絕對超出一般人的想象。同時，由于孩子的問題千頭萬緒，你也需要另一半的安慰和支持。如果所有問題都自己扛，反而給自己造成消極情緒。

 

另外，家庭內(nèi)部教育行為的一致性是孩子形成良好習(xí)慣和性格的重要保證。